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张志勇——我的教育生活:思想会客厅

敞开自己的心扉,将我的所思、所悟、所愿、所怨记录于此。

 
 
 

日志

 
 

教育不可重复再来——“六一”国际儿童节有感  

2010-12-31 13:29:00|  分类: 教育杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  2007-06-02 22:06:00

教育不可重复再来

——“六一”国际儿童节有感

     连续三天来,我一直陪同省委、省政府领导参加庆祝“六一”儿童节的各种活动,天天带红领巾,天天和孩子们在一起,感到自己似乎也年轻了,更加有活力了。欣喜之余,对教育,对教育的爱,特别是对少年儿童的教育,我也有不少新的感悟和认识。

     一、阳光儿童

     5月30日上午,我陪同省委常委柏继民等领导参加《我的成长充满爱——山东省庆祝“六一”儿童节暨“关爱留守儿童,共筑和谐家园”》活动。其中有一个项内容,就是省领导接见全省“十佳少先队员”。在这个见面会上,每位少年儿童都做了十分精彩的自我介绍,透过10个孩子简短的介绍,我们有理由感到欣慰,有理由为我们祖国的未来——新一代少年儿童的健康成长感到由衷的自豪和高兴,我们完全可以说,中华民族的伟大复兴事业后继有人。因为,透过这10位孩子的发言,我看到了这些孩子身上十分可贵的,也是作为教育人执着追求的一些优秀的人生品质,开始在这些孩子的身上滋生出来。这些品质是什么呢?至少有以下三个方面:

     一是理想。这是人生的动力之源。有的孩子说,你的心有多大,你的舞台就有多大!透过这些说话语,我们似乎看到了这些少年儿童头脑中的人生理想,是那么多姿多彩,让人心动。

     二是自信。这是每一个人走向成功的保障。在与这些孩子的交谈中,我能够非常直观地感受到每个孩子的眼睛都透露出一种对人生的自信,都放射出人生智慧的光芒。

     三是奋斗。这是每一个人走向成功的必由之路。每个孩子的发言中,几乎都谈到了人生需要奋斗,人生的理想不会轻轻松松的实现。这是让我感到最高兴的地方。

    看到这些孩子,我为教育工作者感到骄傲,我为孩子的成长感到欣慰,我觉得,这确实是一群阳光儿童,昭示着祖国的未来。想到这里,《太阳少年》这首歌的旋律,就不断地回首在我的耳边:

    摇篮还躺在身边

    我已长成英俊少年

    奶奶的故事还在耳边回荡

    ……

     二、成长元素

    每一个儿童的成长都有自己的故事,都由自己成长的特殊的环境和元素所造就。翻开第十一届“山东省十佳少先队员事迹材料”,我们能发现些什么?

孙宇,男,12岁,山东省实验小学六年级学生。他的最大成功就是能用英汉双语进行演讲,曾多次担任外国访问团的英语同声翻译工作,受到外国访问团的称赞。

     刘慧雪,女,12岁,青岛市金门路小学六年级学生。他最大的成功就是读书,2005年参加第十二届全国少年爱国主义读书教育活动表彰大会,并作为代表在人民大会堂发言,受到党和国家领导人的接见。

    刘荷雨,女,13岁,淄博市张店区实验中学初中一年级学生。多才多艺,曾获第五届肖邦青年国际钢琴比赛中级组二等奖,2005年市第二届儿童英语风采大赛一等奖。

    顾梦同,男,11岁,枣庄市市中区实验小学五年级学生。能歌善舞,爱好广泛,能够演奏二胡、单簧管、钢琴等乐器,在声乐、器乐等方面具有特长。2006年获中央电视台《音乐快递》栏目最佳演员奖,同年1月参加CCTV-7“拥抱明天”全国少儿春节晚会演出一等奖。

     许金哲,女,11岁,东营市河海小学五年级学生。擅长写作,创建了自己的博客。她的作文《找妈妈》获全国小学生新作文大赛一等奖。2005、2006两年,分别获得全国青少年科技创新大赛东营赛区科学幻想类二等奖、一等奖。

     朱斯珂,男,12岁,济宁师专附属小学五年级学生,兴趣广泛,成绩优异。2002年在中国诗歌学会举办的全国第一届少年儿童诗歌才艺大赛中获一等奖,2004年在中央电视台、中国广播电视学会等联合举办的第五届全国少年儿童艺术电视大赛山东赛区的比赛中,获得声乐类儿童组金奖。

     武冰玉,女,9岁,新泰市平阳实验学校四年级学生。品学兼优,酷爱读书和写作。她的书法作品在全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展上获金奖。《给妈妈的一封信》、《家乡的田野》等10篇文章先后在《红蕾》、《齐鲁少年报》发表。

     王晓裴,男,13岁,日照市第二实验小学六年级学生。学习刻苦,乐于助人,擅长写作和美术。先后获得全国少儿文学及书画大赛活动金奖、银奖,全国小学生手抄报大赛二等奖等。

     鄂文浩,女,11岁,德州市建设街小学五年级学生。酷爱阅读、写作、古诗文背诵和英语学习,短诗《老师,您辛苦了》等作品多次在报刊上发表。她从2005年开始,每年都把自己的压岁钱捐给希望工程,累计达一千多元。

     崔付钰,女,13岁,滨州市实验学校六年级学生。在文艺方面成绩突出,六岁就在第八届全国推新人大赛少儿组总决赛中荣获全国十佳。她参与的集体舞在首届全国部分省市少儿艺术团晋京“六一”会演中荣获金奖,她的文章《飞渡》在第四届全国少年之星创新作文大赛中荣获金奖,散文《芦苇丛》在《现代教育报.小学生专刊》发表。

     从这些十佳少先队员的先进事迹中,我们看到了影响孩子们健康成长的优秀元素:英语、作文、音乐、美术、书法、读书、科技创新、助人为乐,等等。我觉得,这些因素都是值得在孩子们成长的关键阶段给予培育、给予提供的。正因为如此,这些孩子是幸运的。古人说,好雨知时节,当春乃发生。其实,无数研究也已证明,人的教育也是有关键期的,好的教育也应该在人生拔节的关键时刻提供给孩子们。

      三、爱的偏差

    5月31日,我陪同省委、省政府领导参加在南郊宾馆俱乐部举行的“同在蓝天下,牵手共成长”——山东省庆祝“六一”国际儿童节大会。这次大会的内容比较丰富,包括少年儿童节目演出、现场捐助、困难儿童结对救助等活动。其活动的主题,就是要让共同生活在同一片蓝天的所有儿童都得到健康成长。置身于这一现场,回味着我昨天参加的“山东省十佳少先队员”的表彰活动,我有点思绪万千,深深感到今天的教育中,存在着让人忧虑的“爱的偏差”。

     (一)呼唤童真、童情和童趣。

     天下的父母都爱自己的孩子,天下的老师也都爱自己的学生,但是,我们所施予给孩子、学生的爱,就其营养元素来讲,又常常是不健全的。在今天的日常生活中,人们开始讲究纯天然,讲究原生态,讲究绿色食品,教育呢?在今天的教育中,我们也需要自然的教育,天然的教育,朴实的教育。我从5月30日上午十佳少先队员的讲话中,感到表演的成份、成人化的表述太多。本来非常天真烂漫的少年儿童,在自己的演说中又不时间或夹杂着成人的手势或腔调,听了、看了让人感觉有点别扭,甚至有点滑稽。在今天的教育中,我们需要大力呼唤童真、童情和童趣。这说明,今天的教育中,存在着爱的内容偏差。

     (二)“一个都没有”

     有一个电视剧,名字叫《一个都不能少》,是说的不能让一个孩子在教育中掉队。但我们仔细研究一下5月30日表彰的“山东省第十一届十佳少先队员”的名单,你会发现一个现象:就是这份受的表彰的名单中,没有一个来自农村的少先队员。也就是说,农村的孩子一个都没有。我想,这不是举办者的有意疏忽,更不是对农村少年儿童的有意歧视,但却是一个严肃的客观事实。这体现了什么?这体现了农村教育与城市教育的差异,体现了农村教育与城市教育的不公平,说到底,这表现了当前国家的“教育之爱”还存在着地区差异。

     这种“爱的偏差”表现在两个方面:一是农村教育与城市教育条件的差异,二是表现在农村教育与城市教育的内容差异。前者我不用多说,后者则有必要多说几句。我们的教育内容选择,甚至教育的价值选择方面,常常是城市优先的。就拿十佳少先队员的评选来说,我们现在所表彰的那些事迹,学英语、学写作、学音乐、学美术,等等,农村孩子往往是没有条件在这些方面进行良好的早期开发的。如果我们把评选的标准主要限定在这些方面,当然就使农村的少年儿童失去了参与的机会。如果我们更多提倡儿童对自然的观察、更多地提倡儿童们经历生活的磨难、更多地提倡助人为乐,等等,我想,农村的孩子们就有了更多的机会来参与山东省十佳少先队员的评选活动,其结果,也就不至于农村孩子“一个都没有”了。其实,在我看来,在少年儿童阶段,读书学习、感悟人生、观察自然,学会做人、学会创新,更为重要。

     (三)要让爱洒满所有儿童的心间

     人们都说,幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭都是不同的。在参加5月31日的活动中,我听了接受春蕾计划资助的女童相丽娟的演讲,心灵还是受到了震动。这个孩子是不幸的。她5岁时就失去了自己的父亲,自己的母亲也离开了自己,留下的自己和70岁的奶奶共同生活。自己的母亲走时含着泪告诉她:你要自己照顾自己了。尽管自己千呼万拽,也没有留住自己的妈妈。到了上学的年龄,家里没有钱交学费,是奶奶走东家串西家,好不容易才凑够钱供自己上学。后来,到了交学费的时候,家里感觉到是没有钱,她自己决定不上学了,先去挣够钱再上学,当把自己的想法告诉奶奶时,奶奶的老泪掉在自己的脸夹上……这个孩子是不幸的,又是幸运的,她得到了社会的救助。

      一个社会对于特殊家庭特殊儿童的关爱如何,标志着这个社会的进步和文明程度。我们今天应该让爱洒满所有儿童的心间。对儿童的教育不应该有人群的差异。

     四、共享圣爱

    6月1日,我参加了李玉姝副省长到济洛路小学视察外来务工定点学校,看望名来务工子女就学情况的活动。这所学校有170多位进城务工子弟,占在校生的2/3。看了这些孩子的教育环境,他们的作品展览,他们表演的节目,我感到,这些孩子的成长是健康的。

     不管天下的爱有多少种,一个国家、一个社会、一个家庭,对儿童的爱,是最无私的爱,是最伟大的爱,因为儿童代表着未来,代表着希望。因此,教育爱是天下最圣洁的爱,应该让每个儿童都享受到公平的教育之爱。

     我在想,尽管今天的社会充满着差异,每个孩子来到世间,生有贫穷富有,居有天南地北,家有悲欢离合,但儿童的教育是不应该有差别的。因为每个人的生命都是一样的尊贵,每个儿童都是祖国的花朵,更因为每个儿童的教育生命都只有一次,每个儿童的教育都不可重新再来。因此,对儿童的爱应该是公平的,平等的。不管是农村娃、留守娃、进城娃,还是贫困娃、学困娃,都应该让他们享受到平等的教育之爱,这是各级政府必须提供的基本的公共服务,是每位教育工作者的神圣责任。

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