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张志勇——我的教育生活:思想会客厅

敞开自己的心扉,将我的所思、所悟、所愿、所怨记录于此。

 
 
 

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山东省“十一五”教师队伍建设的战略任务——在山东省年度教育创新人物(教师系统)评审会议上的讲话  

2010-12-31 14:08:37|  分类: 教师教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  2007-08-16 17:05:00

山东省“十一五”教师队伍建设的战略任务

      ——在山东省年度教育创新人物(教师系统)评审会议上的讲话

              (2007年8月15日,星期三,鲁中宾馆)

      今天是8月15日,是抗日战争胜利62周年的日子。我们在今天召开山东省年度教育创新人物(教师系列)评选活动,为我们这个活动增添了一点历史感。

      一、要放在山东省整个教师队伍建设的大战略中看待年度教育创新人物的评选工作

     回顾我们近五年来在教师队伍建设方面所做的主要工作,以及未来几年我们的任务,我们可以把山东省教师队伍建设的战略任务,归纳为以下六个方面:

     一是重建教师教育管理体系。就是重新加强教师队伍建设的行政管理部门的建设。具体讲,就是强化省教育厅师范处的建设,调整、整合、强化师范处的管理职能。如教师队伍建设的整体规划、教师资格认证、特级教师管理、教师培养职能,与规划处共同指定教师培养计划,等等。

     二是重建教师教育体系。这三级师范向两师范过渡;整合高校教师教育资源,建立教师教育学院;整合县级教师教育资源,推进地方教研、科研、师训、干训、电教的一体化,等等。

     三是重建教师教育质量保障体系。就是在强化教师教育基地建设的基础上,逐步把工作重点转向教师教育质量的提高上,包括培养模式改革、课程建设、实训基地建设、教师资格认证改革,等等。

      四是推进高层次教师队伍建设。这包括齐鲁名师建设工程、年度教育创新人物评选、特级教师评选、教学能手评选、学科教学带头人队伍建设以及各种高级研修,等等。

     五是推进专业化、职业化中小学校长队伍建设。包括强化校长资格认证、推进校长的职业化建设、适时启动齐鲁名校长建设工程、建立中小学校长基地,各种校长高级研修,等等。

     六是推进以现代信息技术为支撑的教师校本专业发展机制建设。教师的专业发展,说到底,是在自身的教育教学岗位上,在教与学的互动中,伴随着教学始终的一项事业。必须建立以现代信息技术为支撑的教师校本专业发展机制。包括教师的远程专业研修、日常的基于网络平台的教师备课、以及基于教师专业发展的教育教学活动的网络评价和反馈系统,等等。

      二、要从为历史负责的角度来搞好年度教育创新人物评选工作

     凡评选,总要有竞争,总要有淘汰。在这里,虽然是老生常谈,但我们还是要谈,就是参加今天评审工作的各位专家,都是省教育厅委托评审委员会聘请的专家,代表的都是山东省教师队伍建设的整个利益、全局利益,都是把自己的地域观念、私人观念、朋友观念放在一边,一切服从全局利益,一切从公正、公平出发。

     凡评选,总要突出评选的主旨和价值导向。我们评选的是年度创新人物,那么,我们在评选中就必须突出每位创新人物的创新业迹,创新实效、创新成果对全省广大教师的启示,以及这些创新人物的成长道路对广大教师专业发展的一般意义。也就是说,必须评选出来的10位人物,都应该是在全省范围内具有重要影响的基础教育改革者、创新者。

    凡评选,总要有鉴别。如何鉴别出我们心中理想的创新人物?除了我上面讲的,坚持以创新实绩为主要评价标准外,我们作为专家和评委,还要有一点伯乐的慧眼。就是除了看现在的创新实绩外,还要看我们评选出来的这些创新人物的未来发展潜力、前景,一句话,他们应该是具有教育家潜质的人物。

     凡评选,特别是我们年度教育创新人物的评选,我们要有一点对历史负责的精神。我们要看到,这项工作将是一项长期的工作,每一届评委评出的创新人物,他们未来的成长前景如何,都会与我们这些评委、专家联系在一起。从这个意义上讲,我们的评选要有一点历史性的眼光,也就是我们在投出自己的神圣的一票的时候,我们要对他们能否对山东省基础教育的发展产生积极影响负责,对他们的未来成长负责。我们要有一点历史性的眼光,我们能看多远?至少应该看十年、二十年吧!

      总之,这项工作是一项责任感非常强的工作,没有点责任感是干不好的。它是对各位专家的思想力、鉴别力、预测力的一个考验。

最后,我代表省教育厅对大家为年度教育创新人物评选付出的辛勤劳动,表示衷心的感谢!

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