注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

张志勇——我的教育生活:思想会客厅

敞开自己的心扉,将我的所思、所悟、所愿、所怨记录于此。

 
 
 

日志

 
 

释放10万高中教师的生命激情(之三)——10万高中教师暑期全员培训对课程专家团队的期望与要求  

2010-12-31 18:14:15|  分类: 海外来风 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

   2008-07-11 22:42:27

释放10万高中教师的生命激情(之三)

——10万高中教师暑期全员培训对课程专家团队的期望与要求

 

做好远程研修工作,需要高水平的优质课程资源;需要高水平课程团队、指导教师团队的引领;需要安全、稳定、功能完备的研修平台;需要科学完善的组织管理。其中,高水平课程团队是决定研修质量的关键因素。用蒋院长的话说:在远程研修开始后,各个学科的课程团队是整个研修工作的“司令部”、“指挥中枢”,它引领着研讨的方向,决定着研修的质量、层次和水平,因此,在远程研修工作中,我们特别重视课程团队的工作。

一、对国家专家的期望

受省教育厅的委托,国家教育部课程中心为我省高中教师暑期全员培训每个学科聘请了两位国家课程专家。我们期望国家课程专家能够做好以下几个方面的工作:

1.制定工作计划

国家课程专家作为暑期我省高中教师全员培训各个学科组课程专家团队的组长,他们承担的首要任务就是要制定每个学科的课程研修工作计划,包括每个学科的课程表;课程团队工作计划;研修工作流程;课程团队内部分工。同时,要对研修过程中可能出现的各种问题做出预见和防范、对应措施;,等等。

2.带好课程队伍

这次高中教师新课程远程研修是我省自主开展远程研修的第一次尝试,具有过渡性质。我省课程团队第一次从事网络研修指导,没有经验,需要国家课程团队带领我们走出这一步。因此,各学科组长和国家课程专家要主持好、组织好本学科课程团队的全面工作,对省课程团队工作方式进行指导;督促、指导、帮助课程团队每一位成员完成好工作任务,达到职责规定的量化要求。

3.与学员对话

国家课程专家要与参加培训的教师直接对话。这是十万山东高中教师的殷切期望,也是保证研修层次和质量的需要。山东省高中教师使用国家课程专家开发的《课标》、教材,本次培训的课程资源也是国家课程专家主持开发的,因此,与国家课程专家直接对话,听到国家课程专家的声音,是广大高中教师的期待。在国家课程专家的引领下,能够提高此次远程研修的档次和水平。国家课程专家要通过浏览学员作业、点评和推荐学员作业、组织在线研讨、组织编辑课程简报等工作发表意见,与学员直接对话。保证在研修的全过程,面对重大问题和学员普遍关心的问题,都能听到国家课程团队的声音。

4.审查课程简报

每个学科专家团队都出1期公共课程简报、6期学科课程简报,合计要出7期简报。课程简报是反映老师们的学习、研讨成果,课程专家们回答和指导老师们普遍关注的重要问题的主要载体。因此,编辑好每期课程简报,是每个学科课程团队的重要任务。为了保证课程简报的质量,除各学科编辑的公共课程简报外,每期课程简报都要接受国家课程专家的审查、指导。

5、要加强联系,及时沟通与指导

省课程团队的各位专家要珍惜这次与国家专家合作、学习的宝贵机会,虚心学习、拜师学艺,在完成工作的同时锻炼自己,提高自身素质,掌握远程研修指导的方式方法,在远程研修领域尽快成长起来。在研修过程中,省课程团队要与国家课程团队密切联系沟通,各学科要确定好每天联系的时间和方式方法,保证联系畅通。

大多数国家课程专家同时还要承担教育部组织的其它5个省的培训指导任务,工作非常繁忙。但面对十万山东高中教师的信任和期待,我们希望各位专家能排除干扰,克服困难,无论是驻会还是不驻会的专家,都要全力以赴、全身心投入到这次培训中来,以保质保量完成规定的职责和学科团队分配的工作任务。

二、对省内专家团队的要求

实事求是地讲,搞好这次暑期全员培训,国家级专家的总体把握、宏观指导固然重要,但培训的质量和成败最终还是要看省内专家团队的工作水平和质量,因为我们的工作是基础、是保障。因此,在这里,我要对省内专家团队提高更高的要求和期望。

1.要以高度的责任感做好这项工作

暑期研修工作的成败,事关我省以规范办学行为为前提,以高中课程改革为载体,全面推进素质教育的大局;事关我省高中教师的继续教育和专业发展方式的转变;事关我省高中教师队伍素质的整体提高。总之,一句话,事关我省高中教育的健康发展。因此,参加到课程团队中来的每一位专家,一方面非常荣幸,另一方面责任重大。我们希望每个学科团队的每位成员都要在驻会副组长的领导下,要各负其责,努力完成自己应该承担的任务。在这里,我要特别强调细节决定成败。每位成员都要关注细节、都要把工作做细、做到位。

2.要全身心地投入这项工作

为了搞好这次全员培训工作,我们要求省内所有学科专家团队的成员都要“脱产”驻会,我们要求所有驻会的专家做到“五不”,即:不会客、不访友、不干私活、不请假、不折不扣地完成规定职责和任务。

在这里,每个团队都要做好以下具体工作:按照课程计划组织指导好日常研修工作;搞好学员作业点评;组织指导好网上交流与研讨活动;精心设计与组织在线研讨;精心设计、编辑好每期课程简报,等等。

3.要努力争取让绝大多数教师学有所获

每个课程团队都要形成一个团结战斗的集体,一心一意,协作奉献,是做好这项工作的前提。我们希望每位专家都要有奉献精神,都要以通过自己的最大努力,来让我们的老师们满意,让老师们学有所获为最大追求、最大愿望。

三、对指导教师的要求

1.指导教师在远程研修中的重要作用

本次我省高中教师远程研修对学员的管理有两个层面,一是任职学校校长,其管理目标是:保证本校教师全程参加学习;二是虚拟班级指导教师,其管理目标是:组织本班学员完成学习任务,达到考核标准,学有所获。在这里,指导教师的工作定位是:班级的管理者、组织者;学员学习的指导者。学员研修期间能否学有所获,对培训的满意度如何,能否形成一个平等对话、和谐有序的学习共同体,指导教师是第一责任人。

主要任务:

一是加强班集体建设。每位班级指导教师虽然不能与自己的学员在一起,但也要加强班集体建设,要通过各种办法千方百计地与学员沟通,尽快了解每位学员的情况,与每位学员建立联系,最大限度地了解每位学员的教学经历与教学改革成果;要将全班分成若干小组,任命小组长,形成班委会,以尽快形成班级骨干;要做好班级学员研修过程中各项工作的分工,以各负其责,高质量地完成班级指导工作,等等。

二是组织、督促、激励本班学员,积极参与学习和讨论,完成学员学习任务。

三是协助专家团队,了解学员需求和学员普遍关心的难点和热点问题,协助组织在线研讨等。

四是通过浏览、点评、推荐学员作业和文章,指导、引领本班级研讨方向。

2.对全省指导教师的期望和要求

一是把研修指导工作同时作为自身学习、成长的重要机会。我省将通过此次远程研修,达到发现人才、锻炼队伍的目的。希望通过此次研修,形成我省网络教研和指导骨干队伍。每位指导教师每天要和学员一起观看视频,要掌握网络对话的技巧和能力。

二是要树立强烈的政治意识和责任意识。要充分认识网路舆论的巨大影响力,从讲政治、讲稳定的大局出发,认识指导教师的重要性。正确引导本班学员的讨论方向,对不符合研修要求的文章、对攻击、谩骂、发泄不满情绪的帖子要及时删除。

三是思想上高度重视,行动上全力以赴,研修期间全程在岗。各市教育局、指导教师所在单位要调整暑期指导教师工作安排,为指导教师全程在岗创造条件;各市教育局要加强对指导教师的管理和调度,保证每一位指导教师在研修期间全程在岗,履行职责,完成每天的工作任务。指导教师的工作情况(研修平台将全程记录每一位指导教师每天的登陆次数、浏览、点评作业次数等)每天公布一次。研修结束后,将对指导教师进行考核。

四是在研修开始前,要从专业知识、平台操作等方面做好充分准备;对研修期间可能发生的问题做出充分的预判和准备。

四、对课程专家团队的共同期望与要求

这里所说的课程专家团队包括国家专家、省内专家和指导教师。

1.把好“三关”——政治关、专业关、道德关

6月20日上午,胡 锦 涛 总 书 记 通过强国论坛同网友们进行了交流,被国内外媒体解读为一个重要信号,即网络发挥的影响日益巨大,党和政 府越来越重视网络媒体在社会舆论中的重要作用。

在奥运会之前,我省举办如此大规模的网上研修活动,能否顺利、圆满进行,能否取得良好的效果,影响巨大。这次高中教师远程研修工作的质量如何,其重要性无论怎么强调都不过分为此,我们要求研修管理、课程专家、指导教师、技术平台等任何一个环节都要工作到位,责任到人。在这里,我们特别要求每个课程团队都要切实把好“三关”:

一是“政治关”,就是研修过程中,不能出现任何政治问题。各个专家团队专家、各个班级指导教师要严格把关,发现有问题的言论要及时制止,发现有问题的留言要第一时间删除。各位指导教师要把“问题老师”名单整理上报,以便及时通知教师所在学校加强对教师的管理。在这个问题上,我要特别强调:各级教育行政部门、各学校要对自己的老师切实负起责任。或者说,哪所学校的老师出了政治问题,如果处理不当,要追究相应领导的责任。

二是“专业关”,就是要把握好课程研修中的专业方向。在这里,对于素质教育问题、深化课程改革问题、教育教学问题,等等,可以进行研讨,可以进行争论,但不允许出现蓄意攻击和否定党的教育方针、蓄意攻击和否定推进素质教育、深化课程改革等言论存在。各个专家团队要注意正确的专业方向的引导。

三是“道德关”,就是要把握好学员们在研修中反映出来的不良倾向。对于一些谩骂、攻击言论,对于留言中出现的不文明语言,对于留言、跟帖中带有错误的价值观的言论,等等,都要及时删除。

2.提前学习观看视频,熟悉操作平台

3.做好各种应急预案

我认为,省、市、县、校四级管理团队以及专家团队、技术团队都要有应对可能出现的各种问题的应急预案。如:在线研讨人多了怎么办?人少了怎么办?遇到需要应急处理的问题怎么办?技术平台出了问题怎么办?等等。总之,对于各种问题,能预见到的,要有应急处理预案;对于无法预见到的,要有应急处置程序,以保障在最短的时限内解决问题,以确保研修工作的顺利进行。

 


 

  评论这张
 
阅读(378)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017